一年一度的日本全國(guó)高中足球選手權(quán)硝煙散去，沒(méi)有熱度可蹭了，中國(guó)媒體的提及率下降了不少。每一年的一月，我們總會(huì)羨慕嫉妒恨別人的高中生活，別人的青春，往復(fù)循環(huán)...可是羨慕過(guò)后又會(huì)留下點(diǎn)什么呢？而我們，真的了解他們的青春?jiǎn)幔?/p>

解析文武兩極道

“文武兩道”這一詞最初出自鐮倉(cāng)時(shí)期的小說(shuō)《平家物語(yǔ)》對(duì)勇敢僧人覺(jué)明的描述，原本就是指的文武雙全。而現(xiàn)在，這個(gè)形容詞漸漸變成了日本教育非常倡導(dǎo)的一個(gè)理念，想必大家看字面意思也猜個(gè)七七八八了。文指的是學(xué)業(yè)，而武指的是放學(xué)后的“部活時(shí)間”，而兩道指的是兩者并非對(duì)立的存在，而是可以共同發(fā)展的。

（圖）“文武兩道”出自《平家物語(yǔ)》

日本人設(shè)立“部活”的宗旨是想讓學(xué)生更有效率的管理課外時(shí)間、培養(yǎng)解決預(yù)想之外問(wèn)題的能力、設(shè)定一個(gè)目標(biāo)努力、和不同學(xué)年的同伴相遇，這些都是書(shū)本上無(wú)法交給孩子們的能力和精神屬性。恰恰“體育類部活”是最能達(dá)到這一目的手段，因此“文武兩道”才會(huì)如此貼切。這兩樣?xùn)|西原本就并不是對(duì)立的存在，畢竟在學(xué)校中要學(xué)習(xí)的不僅僅是文化知識(shí)。

而文武兩極道一詞是筆者從戀愛(ài)游戲《心跳回憶4》中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)生造詞。所謂文武兩極道，是要把學(xué)業(yè)和體育系部活數(shù)值都練到極致才會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)高階段特技。這個(gè)特技對(duì)各位女主的表白沒(méi)有任何影響，但卻影響你畢業(yè)之后的進(jìn)路，和是否過(guò)完一個(gè)完美的高中生涯。

文武兩極道之艱難

日本也有高考，日本的高考?jí)毫σ彩呛艽蟮?，其難度和錄取率注定了，一點(diǎn)也不下于我國(guó)的高考難度。在這樣的考試壓力下，學(xué)生們也是會(huì)進(jìn)行取舍的。

每年冬天最具規(guī)模的日本全國(guó)高中足球選手權(quán)都會(huì)有超越4000所的高中去參加預(yù)賽。可是其中絕大部分的學(xué)校中的絕大部分高三選手都不會(huì)參加，他們基本都會(huì)在高三的夏天選擇“引退”。一是因?yàn)檫@是他們高三的第一個(gè)學(xué)期，還剩下兩個(gè)學(xué)期為畢業(yè)后做打算，時(shí)間還算充裕。二是因?yàn)橄奶鞎?huì)舉行高中全國(guó)綜合體育大會(huì)的足球比賽，這也是一項(xiàng)全國(guó)水準(zhǔn)的賽事（名額比冬天全國(guó)選手權(quán)多），如果無(wú)法打進(jìn)這項(xiàng)賽事的全國(guó)階段比賽，那冬天的全國(guó)更加可能性不大了，因此在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)選擇“引退”也是情理之中的選擇。

（圖）夏天高?？傮w，是足球部高三學(xué)生的引退季節(jié)

即便沒(méi)有選擇引退的也要面臨現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，像前年的選手權(quán)預(yù)選茨城縣決賽中，明秀日立少了三名絕對(duì)主力，一名門將，兩名后衛(wèi)。他們都是三年級(jí)的學(xué)生，比賽當(dāng)天正好都必須去參加各自報(bào)名大學(xué)的招考，這種情況下，自然是不可能放棄考試。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)要做到在學(xué)習(xí)和體育類部活間平衡已經(jīng)很難（畢竟和其他課外活動(dòng)不同，體育類的需要訓(xùn)練，耗費(fèi)大量時(shí)間和體力），“文物兩道”實(shí)屬不易，那更為甚之的“文武兩極道”是否只能是游戲中的“天方夜譚”？

真.文武兩極道的追尋

每年像今年選手權(quán)冠軍青森山田的檀崎龍孔、亞軍流經(jīng)大柏的關(guān)川郁萬(wàn)這樣早早被J聯(lián)賽內(nèi)定的天之驕子雖然沒(méi)有多少。但強(qiáng)豪學(xué)校的球員很大一部分都會(huì)以特招生的身份前往大學(xué)繼續(xù)踢球?？晒P者認(rèn)為如果以特招的方式前往大學(xué)，并不是真正意義上的文武兩極道。那日本高中足球界中，有沒(méi)有同時(shí)追尋學(xué)業(yè)和體育部活兩者極致統(tǒng)一的存在呢？答案是：有！而且并不少。

（圖）像檀崎龍孔這種進(jìn)入高三就已經(jīng)被J聯(lián)賽球隊(duì)內(nèi)定的球員畢竟是少之又少，大多數(shù)小球員要面臨考試升學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

第94屆日本全國(guó)高中足球選手權(quán)的亞軍——國(guó)學(xué)院久我山就是追求“文武兩極道”的典型。

國(guó)學(xué)院久我山考大學(xué)的錄取率堪稱全日本數(shù)一數(shù)二的級(jí)別，每年?yáng)|大級(jí)別的6大公立大學(xué)的錄取學(xué)生在50人以上。這樣的精英學(xué)校是怎么對(duì)待體育部活的呢？

學(xué)校給足球部下了“死命令”，每天最多只能訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，而且嚴(yán)格禁止“朝練”，學(xué)生每天必須在18:10分前離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校并沒(méi)有為任何體育部活小組打造過(guò)一個(gè)額外的體育場(chǎng)，學(xué)校的足球部、橄欖球部和棒球部需要共用一個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練，至于分割開(kāi)還是錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，各部自己調(diào)節(jié)。因此，將近200人的足球部很多時(shí)候只能使用半塊場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，可能這也是為何國(guó)學(xué)院久我山能夠踢得如此細(xì)膩的原因。國(guó)學(xué)院久我山還為學(xué)生定期舉行測(cè)驗(yàn)，不達(dá)標(biāo)的人會(huì)被禁止參加任何部活，不想錯(cuò)過(guò)全國(guó)大會(huì)，那你就考好點(diǎn)唄。

筆者之前也說(shuō)，絕大部分高三學(xué)生會(huì)在夏天選擇“引退”，但這個(gè)現(xiàn)象在國(guó)學(xué)院久我山是不會(huì)出現(xiàn)的。在國(guó)學(xué)院久我山，高三學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，“部活”都會(huì)繼續(xù)。國(guó)學(xué)院久我山的部活沒(méi)有“引退”二字。確實(shí)，因?yàn)椴炕钤O(shè)立的目的本就不是為了哪一項(xiàng)大會(huì)，它的存在本身就是教育的另外一種方式，是教育的“分身”，部活就應(yīng)該持續(xù)到畢業(yè)為止。

國(guó)學(xué)院久我山校規(guī)就是18:10必需離校，限制了踢球時(shí)間，同時(shí)也限制了學(xué)習(xí)時(shí)間。但并不意味著就是對(duì)學(xué)生的放任，因?yàn)槲奈鋬傻赖淖谥季褪呛侠砬袚Q和利用課余時(shí)間，如果教會(huì)了一個(gè)學(xué)生這一點(diǎn)，就不擔(dān)心放學(xué)后學(xué)生會(huì)變成不良少年。學(xué)校并不能管你一輩子，18歲的學(xué)生都已經(jīng)具備刑事民事能力了，自然也具備向著設(shè)定目標(biāo)邁進(jìn)的決心，文武兩極道這條路并不好走，但卻已經(jīng)成了那么多日本少年的動(dòng)力。

（圖）即便每天只在狹小的空間訓(xùn)練2小時(shí)，國(guó)學(xué)院久我山也能打進(jìn)高中足球全國(guó)選手權(quán)的決賽

在這樣的教育方針下，國(guó)學(xué)院久我山的學(xué)生才會(huì)在足球和學(xué)業(yè)上都那么出類拔萃。第92屆全國(guó)選手權(quán)預(yù)選球隊(duì)射手王松村遼早就立志成為一名食品業(yè)的研究員，需要做理科實(shí)驗(yàn)的他下課后必需先行使用實(shí)驗(yàn)室，因此球隊(duì)的訓(xùn)練只能參加一個(gè)小時(shí)，同樣是那一屆球隊(duì)的王牌渡辺夏彥無(wú)視其他大學(xué)送上的錄取名額，因?yàn)樗幌肟紤c應(yīng)大學(xué)。第94屆全國(guó)選手權(quán)可謂國(guó)學(xué)院久我山足球部的巔峰，那一年，球隊(duì)左邊主力后衛(wèi)山本研表現(xiàn)非常優(yōu)異，和隊(duì)長(zhǎng)宮原直央兩翼齊飛。而山本在決賽后兩三個(gè)星期后參加了慶應(yīng)大學(xué)的招生考試順利錄取。前日本國(guó)腳丸山佑市，也是出自國(guó)學(xué)院久我山，他高中畢業(yè)后也是通過(guò)自己的努力考試考入了明治大學(xué)。

（圖）效力于名古屋的前國(guó)腳丸山佑市高中時(shí)期因?yàn)槭軅](méi)有得到太多上場(chǎng)機(jī)會(huì)，他也是憑借自己的實(shí)力考進(jìn)名校筑波大學(xué)

前國(guó)學(xué)院久我山足球部主教練李濟(jì)華也是“文武兩極道”的強(qiáng)烈擁護(hù)者，他對(duì)自己的小球員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“正因?yàn)槟銈兪歉咧猩?，才更?yīng)該在學(xué)業(yè)和部活上都拼盡自己的全力啊！以后你們就知道這樣的人生真好”。

“文武兩極道”的巔峰——中田英壽

日本足球名宿中田英壽無(wú)人不知，雖然他看似玩世不恭，但腦子卻比誰(shuí)都清楚。中田英壽畢業(yè)于山梨縣的韭崎高中，這所學(xué)校是山梨縣考大學(xué)錄取率最高的學(xué)校之一，放在中國(guó)就是重點(diǎn)高中。中田英壽每次有排名的大考試，總能保持全校10名之內(nèi)。他在高中就已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)和意大利語(yǔ)，這也為他今后前往意大利踢球打下了一個(gè)非常大的伏筆。中田英壽真乃“文武兩極道”的巔峰人物，若非選擇職業(yè)足球，中田英壽自己也說(shuō)，他是以考上東大為目標(biāo)而努力念書(shū)的。

（圖）中田英壽踢球?qū)W業(yè)兩不誤，業(yè)余時(shí)間還自學(xué)意大利語(yǔ)

現(xiàn)在日本國(guó)家隊(duì)中身價(jià)最高的武藤嘉紀(jì)雖然也是慶應(yīng)大學(xué)這種名校畢業(yè)的球員，但他并不是高中足球出來(lái)的球員，出自職業(yè)球隊(duì)青訓(xùn)的武藤嘉紀(jì)說(shuō)白了也是大學(xué)特招生。所以他現(xiàn)在在英格蘭踢球總被貝尼特斯吐槽無(wú)法交流。嚴(yán)重阻礙了他成為世界級(jí)球星的前途。

要從文，武可以幫你鍛煉好身體，打下革命的本錢。要從武，文可以幫你開(kāi)闊眼界，讓你的腦子更好的運(yùn)轉(zhuǎn)（所謂用腦子踢球，總不會(huì)是貶義詞）。真正的“文武兩極道”很難很難，但像國(guó)學(xué)院久我山這樣以“部活”為教育一個(gè)環(huán)節(jié)的方式確實(shí)值得推崇，做一件事目的很重要，這樣才不會(huì)那么功利。