體壇周報(bào)全媒體記者謝銳報(bào)道  2022全國(guó)高考Ⅰ卷作文題給予的提示是：“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

棋如人生，棋盤(pán)上本沒(méi)有“手”，下的人多了，才有了“手”?！笆帧倍嗔耍庞辛吮臼?、妙手、俗手之分，而判定其根據(jù)是棋子于全局的效率。人呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)、姍姍學(xué)步之時(shí)，在父母的諄諄教導(dǎo)之下，每句話、每步路都是“本手”，但從成年人的角度來(lái)看，這每句話、每步路又都是俗手，甚至愚不可及?？梢?jiàn)，人成長(zhǎng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不同，本手、俗手和妙手的內(nèi)涵都不一樣。

學(xué)弈亦然，棋力達(dá)到高手境界后，回看初學(xué)者、低段者的著數(shù)近乎都是俗手，都不在要點(diǎn)之上。也許對(duì)弈者深信自己下出的棋皆為本手，甚至妙手，然而，卻與真正的本手和妙手相去甚遠(yuǎn)，停留在俗手自?shī)首詷?lè)的階段卻渾然不覺(jué)?？梢?jiàn)，實(shí)力維度不一樣，本手、俗手和妙手的內(nèi)涵也不一樣。

也就是說(shuō)，昨天的本手，就是今天的俗手；而今天的妙手，也會(huì)成為明天的本手。別人的本手，在你這只是俗手；而別人的妙手，在你這也只是本手而已。

荀子曰：不積跬步無(wú)以至千里；不積小流無(wú)以成江海。讀萬(wàn)卷書(shū)、行千里路，方能窺世界一斑；于圍棋高手修行亦然，不經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次積跬步、積小流的棋技打磨，不經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的勝敗錘煉，如何練就金剛不壞、百毒不侵之身？又如何成就落葉傷人、琴聲拒敵的絕世功夫？不管是怎樣超然于世的高手，無(wú)不是從俗手起步，在本手上行走，然后妙手成就一生輝煌。

人的一生都要經(jīng)歷布局、中盤(pán)和官子三個(gè)階段，布局時(shí)棋盤(pán)空曠，天高任鳥(niǎo)飛，卻因目之所及、心之所向均限于邊邊角角，因此難免俗手連連；中盤(pán)時(shí)浸淫于決定人生勝負(fù)的修羅場(chǎng)，大龍對(duì)殺，刀光劍影、盡展渾身之所學(xué)，方有望殺出一條血路。此時(shí)處處如臨懸崖邊上，著著不敢大意，皆為本手，稍有差池即墜入深淵，偶有妙手也是生死關(guān)頭的靈光乍現(xiàn)。但妙手大多也是情勢(shì)所迫之下的強(qiáng)手，是為雙刃劍，既是威懾對(duì)手的利刃，同時(shí)也可能惹來(lái)殺身之禍，彼此都不再有轉(zhuǎn)圜余地。

至于官子階段，不再有大開(kāi)大闔的殺伐，但半目、1目的出入同樣決定勝負(fù)。而且，終局前任何細(xì)微的失誤都決定勝負(fù)，一失足即千古恨，因此官子階段仍需多下本手，妙手不可苛求。

孫子說(shuō)：“昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”棋與人生又有不同。圍棋再玄妙，也是個(gè)封閉式游戲，輸贏有明確規(guī)則。人生卻是開(kāi)放式游戲，輸贏不好判定，但人生要走向高遠(yuǎn)與遼闊，才公認(rèn)是贏。正因?yàn)槿沃囟肋h(yuǎn)，需要一步一步下好“本手”。就像石佛李昌鎬，每手棋并不驚艷，平平淡淡，都是本手棋，但一整盤(pán)棋下來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)有漏洞，而對(duì)手無(wú)論是柔風(fēng)快槍?zhuān)€是妖刀在世，只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)破綻被他抓住，那么他整盤(pán)棋的本手就變成妙手，終以半目、1目半之優(yōu)率先抵達(dá)。

快槍、妖刀再炫，再出奇，局部的亮點(diǎn)掩不住滿(mǎn)盤(pán)的星光，彎道超車(chē)、捷足先登，一盤(pán)棋尚且做不到，遑論人的一生。