體壇周報全媒體記者謝銳報道  近幾年，圍棋高手成為高考學霸成為一道風景，2022江蘇省文科高考狀元丁潤陽是一位業(yè)余5段高手，如果不是上學參加高考，他很可能成為職業(yè)圍棋高手。

“到底是圍棋成就高考，還是高考成就圍棋？”丁潤陽的圍棋啟蒙老師孫衛(wèi)東問道。他說，人生沒法假設，但有一點可以肯定，如果丁潤陽從小不學圍棋，沒有一路堅持到打上5段，那他能否成為江蘇省高考狀元很難說。正因為學棋、下棋這個長時期過程給他的性格塑造、品質(zhì)養(yǎng)成、習慣練就都有著不可磨滅的作用，多方合力之下，最終他形成了陽光健康、積極堅韌的人格，在學業(yè)成績上達到極致。

2006年定段賽狀元蔣辰中沒有參加當年的高考，特招進入復旦大學數(shù)學系就讀，他在回憶當年高考時說：“我一直正常上學，當年如果參加高考，武漢大學的分數(shù)線可以達到?！笨此戚p描淡寫的一句話，背后是絕對的實力自信。

圍棋與學業(yè)相互成就，共生共長，學棋能在較短時期內(nèi)達到業(yè)余5段的學生智力超凡；同樣，一如丁潤陽在學弈過程中不斷汲取個性、品質(zhì)塑造營養(yǎng)一樣，學弈的過程也在潛移默化中成就學霸。

2004年因骨齡測試不過關而無法參加定段賽的武漢孩子沈戈爾，釀出一場針對骨齡測試的輿論風波。無緣職業(yè)棋界之后，他隨即掉頭回校讀書，當年參加高考，考入復旦大學。后來他還參加了大學生圍棋賽等系列比賽，充分享受圍棋這項業(yè)余愛好帶來的樂趣。

業(yè)余6段和復旦學子，沈戈爾在這其中自由切換，成為圍棋與學霸互相成就的又一范例。

就讀于四川大學電子信息本科的趙俊哲二段通過高考上大學，并非特招，后被保送至上海交大直博，將職業(yè)棋手的最高學歷又提升一個“段位”。2020年圍甲聯(lián)賽成都賽會制比賽時，擔任裁判的他接受采訪時談到：“學習和下棋其實是相通的，都是思維能力、總結能力、抗挫折能力的培養(yǎng)。思考后再打譜會更容易理解，也更有深度?！币驗楸荣愂钦鎰儇摚瑓①悤?jīng)受很多挫折打擊，一次次地堅持下來，調(diào)整心態(tài)，這是人生很寶貴的一大能力。

2019年浙江省理科狀元徐嘉驁曾獲麗水市智力運動會圍棋項目冠軍。剛學棋時，前兩個月在班里下了近百盤棋，一盤不贏，但他一點放棄的念頭都沒有，終于贏了第一盤棋后，一發(fā)不可收拾，一個學期后，他就已經(jīng)把班里所有人都贏了個遍。

徐父與柯潔的父親柯國凡是好友，柯父曾勸他把孩子送到北京培養(yǎng)成職業(yè)棋手，但深知職業(yè)棋手這條路太難，徐父最終選擇讓孩子求學，結果培養(yǎng)出了一個高考狀元。