文章來源:人民網(wǎng)
《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》中指出,完善全民健身與全民健康深度融合的協(xié)同聯(lián)動機(jī)制,細(xì)化落實專項行動計劃。
全國人大代表,國家體育總局副局長、黨組成員劉國永。受訪者供圖
全民健身是增強(qiáng)人民體魄、追求健康生活的基礎(chǔ)和保障,是實現(xiàn)國民主動健康的核心力量。2023年全國兩會期間,全國人大代表,國家體育總局副局長、黨組成員劉國永建議,要堅持全民健身和全民健康深度融合的發(fā)展定位,建立主動健康教育體系,在全社會營造追求健身健康的新風(fēng)尚。
堅持全民健身與全民健康深度融合
劉國永介紹,2016年以來,國家體育總局、國家衛(wèi)生健康委、人力資源和社會保障部等相關(guān)部門、全國18個省份陸續(xù)開展了全民健身和全民健康深度融合的一系列探索實踐。如,健身與健康融合中心、社區(qū)運動健康中心試點、運動康復(fù)師等專業(yè)人才培養(yǎng)、開設(shè)運動健康門診、青少年脊柱健康干預(yù)、健身健康融合智庫成立、康養(yǎng)小鎮(zhèn)和體衛(wèi)融合樣板建設(shè)等,取得了積極成效和經(jīng)驗。但同時也存在百姓主動健康意識仍需加強(qiáng)、運動促進(jìn)健康新模式亟待形成等問題。
“面向全人群和健康全過程,應(yīng)立足社區(qū)和鄉(xiāng)村健身中心、文化站、衛(wèi)生所等服務(wù)單元,將體育、文化、衛(wèi)健、養(yǎng)老等各領(lǐng)域與百姓主動健康相關(guān)的工作進(jìn)行有機(jī)整合,加快推進(jìn)社區(qū)健康中心建設(shè),構(gòu)建充分體現(xiàn)全民健身和全民健康深度融合的主動健康促進(jìn)體系?!眲辣硎尽?/p>
他建議,充分發(fā)揮國務(wù)院全民健身工作部際聯(lián)席會議機(jī)制作用,進(jìn)一步統(tǒng)籌體育、衛(wèi)健、教育、民政、文旅、科技等部門,形成引導(dǎo)各級、各界尋求主動健康、推動健康端口前移的強(qiáng)大合力,實現(xiàn)資源有效配置。
他還建議,由國務(wù)院全民健身工作部際聯(lián)席會議機(jī)制牽頭,對全民健身和全民健康深度融合工作進(jìn)行全面調(diào)研、總結(jié)經(jīng)驗成果,厘清問題,謀劃融合工作的新思路與新路徑,形成系統(tǒng)性方案。研制出臺全面推動全民健身和全民健康深度融合的指導(dǎo)意見,各級政府、各部門匹配相應(yīng)的配套政策和專項方案,形成相互銜接、互為補充的政策組合牌,并在工作推進(jìn)落實中加強(qiáng)常態(tài)化評估和研究。
搭建教育體系,營造全社會主動健康氛圍
劉國永指出,近年來,百姓的主動健康意識有所增強(qiáng),但“重醫(yī)療,輕運動”的被動健康理念依舊占據(jù)主導(dǎo)地位。同時“以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行摹?,為百姓追求主動贏得健康、獲得健康幸福生活提供服務(wù)的全民健康工作總體態(tài)勢尚未真正形成。
“要建立主動健康教育體系?!眲澜ㄗh,從幼兒園到大學(xué),圍繞各階段青少年和教職員工主動健康需求,在體育與健康課程、學(xué)校管理和教育教學(xué)活動、學(xué)校文化建設(shè)、官方宣傳平臺等軟硬件中一體化融入主動健康相關(guān)內(nèi)容,搭建主動健康教育體系,促進(jìn)青少年主動健康興趣培養(yǎng)、能力形成和習(xí)慣養(yǎng)成。
“要營造全社會主動健康氛圍?!彼硎?,建立主動健康的宣傳素材庫,結(jié)合不同人群需求開發(fā)科普讀物、健康指南、微視頻等系列文化內(nèi)容產(chǎn)品。將主動健康文化有機(jī)融入廠礦機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、校園、家庭等貼近百姓身邊的生活場景。搭建由權(quán)威媒體、新媒體等構(gòu)成的宣傳媒體矩陣,有計劃、有步驟、常態(tài)化開展主動健康宣傳。推出能夠激勵百姓追求主動健康的人物、故事、評選等,在全社會營造追求健身健康的新風(fēng)尚。
“要鼓勵多種形式的新探索?!眲缽?qiáng)調(diào),在國家層面統(tǒng)籌推進(jìn)全民健身和全民健康深度融合頂層設(shè)計的同時,劉國永還建議,在全國選取一批有條件的地區(qū)和城市,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點工作上先行先試、探索突破。在全國遴選一批有良好基礎(chǔ)和成功探索經(jīng)驗的企業(yè)、社會組織、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院和項目加大創(chuàng)新力度,形成引領(lǐng)和示范。