記者謝銳報道 2025年7月13日至22日，由王雷六段創(chuàng)辦的正本圍棋道場“棋道傳承營”活動在河北邢臺舉行。在這次為期10天的傳承營活動中，來自全國各地的80多名孩子除了接受圍棋教育和訓(xùn)練之外，還現(xiàn)場觀看大棋士李昌鎬九段與古力九段的對弈，與他們面對面進行交流。不僅如此，孩子們還收獲了在課堂中難以得到的性格塑造和快樂教育體驗。時間雖短，但他們收獲滿滿，難舍難分。

王雷六段創(chuàng)辦的“正本圍棋道場”宗旨是傳承棋道，弘揚圍棋，正本清源，給孩子們積極正面、行之有效的圍棋技藝教學(xué)，寓教于樂。道場創(chuàng)辦以來，得到了古力九段、楊鼎新九段、羋昱廷九段、彭荃七段等職業(yè)高手的支持，不斷收獲好評，慕名而來的學(xué)棋孩子持續(xù)增加，且成績斐然。僅2025年1月至6月，正本圍棋道場升5段37人，至此5段已達(dá)300人左右，3人獲得全國冠軍，7人獲得省冠軍。全國前三名和省冠軍，2025年即已獲得18個。

此次正本圍棋道場在河北邢臺舉辦“棋道傳承營”活動，是進行大規(guī)模線下圍棋教育、將古老圍棋賦能當(dāng)下青少年教育的一大實踐，為破解當(dāng)代孩子課堂教育之外的空白甚至負(fù)面影響難題做了一次非常有益且有效的嘗試。

邢臺棋道傳承營的活動內(nèi)容豐富充實，包括晨練、對弈、聽課、觀戰(zhàn)、交流等，17個世界冠軍獲得者李昌鎬九段和世界圍棋大賽八冠王古力九段來到傳承營，孩子們在近距離欣賞大棋士對決的同時，還親身領(lǐng)略大棋士風(fēng)范。譽滿天下的李昌鎬、古力他們謙和有禮，對孩子們的合影簽名要求來者不拒，還和他們面對面溝通，坦陳他們當(dāng)年在勝負(fù)世界里的心路歷程，讓孩子們受益匪淺，化解了他們對勝負(fù)的諸多困惑與心結(jié)。

此次傳承營活動，李昌鎬和古力還各率一隊進行聯(lián)棋比賽，能與世界頂流大棋士共弈一盤棋，并得到他們的講解指導(dǎo)，這樣的經(jīng)歷在孩子們的學(xué)弈過程中并不多見，但在他們的心目中卻能播下積極向上、陽光前行的生命種子。

古老的圍棋能給當(dāng)下孩子教育帶來什么？此次正本圍棋道場河北邢臺“棋道傳承營”活動也許能給出一個答案，那就是：以棋會友，磨煉心智，直面挫折，快樂人生。80多名來自全國各地的孩子年齡相當(dāng)、志趣相投，通過棋盤上的交流，收獲無數(shù)擁有共同語言的朋友，受益終生。

在中國傳統(tǒng)“四藝”中，圍棋因為擁有勝負(fù)而得以走向世界，得到世界的認(rèn)可。也因為這個勝負(fù)特性，孩子們學(xué)棋過程中目標(biāo)明確，動力十足。在棋藝上每向前一步，都是心血付出的回報，從而不斷激發(fā)孩子們的前行能量。此次棋道傳承營，根據(jù)孩子們的棋力高低，分為若干個組，由充滿熱情、熱愛的大棋士們進行針對性地復(fù)盤講解等提升教育，讓每位孩子都能從中獲益，體驗棋藝進步的純粹快樂。

參加此次“棋道傳承營”的韓國棋手樸正祥九段感慨萬千：“看到這些專注下棋的孩子們，不禁讓我想起了自己的童年。那時的我，僅僅是因為好奇與熱愛，便沉醉在圍棋的世界里。這次，我相信許多小朋友也感受到了我當(dāng)年那份純粹的喜悅。從王雷等老師身上也能感受到他們對孩子們的熱愛與用心。 在這里，我更加確信圍棋沒有國界。我們共同的使命，是將這份珍貴的傳統(tǒng)文化傳承下去、傳播出去，傳給下一代，也傳給全世界?！?/p>

“不僅是棋藝長進，而且希望孩子們能夠傳承對圍棋的熱愛，獲得內(nèi)心的感悟和成長。”這是王雷六段創(chuàng)辦此次“棋道傳承營”的初衷。棋盤上的勝負(fù)只是一個通往內(nèi)心修為、精神境界的途徑，哪怕是從業(yè)余初段到2段、3段，也是一個個不斷克服內(nèi)心恐懼、超越自我的過程，凝聚了無數(shù)心血努力，從而一點點地化為成長道路上的精神滋養(yǎng)，最終形成自信堅強、健康向上的人格。這是孩子一生最大的財富。

此次棋道傳承營鼓勵孩子們每天書寫感受，真實記載各自心路歷程。通過不斷地“復(fù)盤”，反思不足，糾偏錯漏，汲取營養(yǎng)。有位孩子家長說得好，“無論是在棋盤上的廝殺，還是在圍棋活動過程中遇到的人和事，是孩子心智成長的試煉和沃土，也是家長們深度了解孩子、建立深度鏈接的機會。其實也不必須是圍棋，無論是哪一種和孩子有深深緣分的興趣愛好，只要堅持下去付出努力，這個過程和收獲都會成為他們心靈的棲息之地和能量源泉?！?/p>

而圍棋，因為有數(shù)千年的不斷融合與考驗，得以傳承至今，其深厚博大的文化滋養(yǎng)動能今天也得以不斷挖掘，此次“棋道傳承營”是一次極其有價值、亦為有效的嘗試。

最后借用一位傳承營孩子的家長一句話來總結(jié)其價值，“十年后，他或許會忘記定式、淡忘棋譜，但棋盤賦予他的東西，早已融入骨血，面對復(fù)雜問題時有抽絲剝繭的冷靜，遭遇低谷時有絕處逢生的勇氣，與人相處時有‘彼強自保’的邊界感與‘厚勢’般的包容心，這才是教育真正的‘急所’。”